Art contemporain et l’apprentissage du français: expériences communes et croisées

February 21, 2018

Dans le cadre d’une série d’entretiens avec des collaborateurs de DHC/ART Éducation, nous avons eu envie de nous pencher sur l’intégration de l’art contemporain dans le processus d’apprentissage du français. L’expérience de l’art contemporain s’accompagne parfois d’une difficulté à mobiliser le langage requis pour exprimer ce qui est ressenti. À cet effet, celui-ci peut avoir un effet déstabilisant pour les regardeurs, avec un vocabulaire parfois trop spécialisé, un bagage théorique difficilement accessible. Le défi est double lorsqu’on associe l’expérience d’une œuvre d’art à une situation d’apprentissage d’une nouvelle langue. C’est pourtant ce que plusieurs de nos visiteurs font lorsqu’ils et elles viennent à la Fondation et qu’ils et elles font partie de classes de francisation. L’accompagnement en visite sert alors à encourager les étudiants dans leur réflexion sur l’art, à reconfirmer l’importance de celui-ci dans nos quotidiens. Les participants sont appelés à s’engager dans une qualité d’observation, à être à l’écoute des œuvres et de ceux et celles qui nous entourent, à travailler en commun pour définir l’impact de l’art dans nos vies.

Depuis les débuts du programme éducatif de DHC/ART, nous avons accueilli de nombreux groupes en francisation. Aujourd’hui, Amanda Beattie et moi avons eu le grand plaisir de discuter avec Feriel Oumsalem et Christine Brault, toutes deux enseignantes en français. Feriel enseigne à ILSC, une école de langues située à deux pas de la Fondation, et Christine accompagne les élèves en francisation du Cégep du Vieux-Montréal. Lors de nos visites, alors qu’ils partagent leurs analyses des œuvres présentées, les groupes de Feriel et Christine nous prouvent que l’art contemporain se définit dans le dialogue; qu’il y a autant de manières de faire et de décrire l’expérience de l’art contemporain qu’il y a de visiteurs qui passent nous voir.

Feriel et Christine sont deux de nos collaboratrices les plus fidèles, et nous les remercions d’avoir pris le temps d’échanger avec nous.

Daniel Fiset
DHC/ART Éducation


Photos: Dahlia Cheng

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